林莉
做有情懷的老師 打造有溫度的課堂

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　今天有機會在這里交流自己的工作學習，我感到十分榮幸，也有些忐忑。我深知自己的不足，希望能借此督促自己變得更加成熟。

　　個人成長方面

　　2001年我來到煙臺一中參加工作，不知不覺中已經20年了。在這里，我有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜，也有過屢遭挫折的痛楚、不眠不休的焦慮……我深愛著這個結滿桃李的地方。我的教育初心是八個字：“盡心盡力，問心無愧”。雖然每天很辛苦，但學生們清純的眼眸給了我勇氣，領導們關切的話語給了我力量，同事們溫暖的笑容給了我鼓勵，家長們一致的認可給了我信心，讓我勇敢地去戰勝一切困難！

　　跟在座的各位一樣，我每天早起晚睡，忙備課、上課、做題、批改，有時忙得暈暈乎乎，有時忙得一塌糊涂……學生的成績、教學的質量，天天掛在嘴邊，受挫的痛楚、單調的重復，日復一日，幾乎成了生活的全部。但我知道，教師就是在用自己的生命扶助正在成長的生命。我們在以心育心，以德育德，以人格育人格。所以，我熱愛每個學生，通過嘗試不同角色，讓自己融入學生的內心世界。我經常和學生說：“我是你們的服務生，有需要來找我，我會陪你們一起到高考！”

　　因為我們是“不得不選學科”的數學老師，身上也就不得不增加了更多的期許和責任。雖然數學是枯燥的，數學老師是土味的，但是數學又是神奇的，數學老師又是執著、倔強、接地氣的！看到學生在錯題本封皮上寫下“數學虐我千百遍，我待數學如初戀”這樣的豪言壯語，批到學生在難題作業旁畫個哭臉并注釋“我太難了”這樣的字眼，我仍然堅定地給他們寫上“加油，小美女！”“小伙兒，你行的，我看好你！”旁邊再配一個笑臉。其實，我只是單純地想讓他們保留住對數學學習的熱愛，因為，只有熱愛才能學得好！我有意識地加強對學生非智力潛能的開發，在PPT中加入中外數學家的生平事跡，介紹同齡人奮斗的足跡，從而來提高學生的學習動力。

　　對我來說，今年特別不一樣，因為任教一個高二理科實驗班和一個物生地組合。由于學生學習基礎、思維層次等方面差別太大，所以在備課講課中遇到前所未有的困難。備兩份教案，篩選兩份習題，批改記錄兩份不同的作業問題，兩個班不同的授課節奏，不同的教學方法，不同的溫馨提醒，甚至與孩子們私下交流的語氣語調都需要每45分鐘一切換。面對沉重的壓力，我猶豫過，彷徨過，甚至也慌亂過……特別感謝學校領導對我的包容和肯定，尤其是兩位班主任，崔勝利主任和尚守國老師，一直在我身邊大力支持我，不斷鼓勵我，給我打氣。直到看到孩子們滿意的眼神，我才變得自信從容！

　　葉圣陶先生說過，“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導”。尤其是如何上好實驗班的數學課，是我需要額外下功夫的地方。第一，這些孩子們智力條件好，思維活躍發散，數學敏感度高，接受知識快。針對這一特點，我在習題課上會預留出時間，讓有想法的孩子上黑板講解，而我也提前有預案，適時補充更正，鼓勵表揚。這就需要老師不斷進行知識更新，不斷學習，增加自己桶里的水，才能讓學生學得滋潤。第二，就像一枚硬幣有正面和反面，實驗班的學生同樣也有不同的問題。有的就喜歡研究難題不重視基礎，有的自以為是總有自己的理由，還有的過于較真一定要你幫著找出他的問題……我就必須要投入更大的耐心和熱情，亦師亦友，與他們共同進步。第三，班級培優工作需要團體合作。如果哪個學生有問題，我一般是先和班主任商量如何處理，他需要我怎么做，要達到怎樣的效果，我才行動。我覺得，任課老師一定要有大局意識，一定要做到與班主任高度配合。

　　教研組工作方面

　　作為數學教研組組長，我還是給自己定位為“服務生”的角色！服務于老師，服務于學校，盡量做到“腿勤點，嘴勤點”。我是非常幸運的，因為我天天生活的數學組是一個團結勤奮的集體，日日面對的是親如兄弟姐妹的同事，一旦擁有值得一生珍惜！

　　來到數學組，可以看到的是窗明幾凈，整齊有序，還有埋在作業堆里苦干的老師們。這已成為數學組的常態，這是數學組歷屆組長、前輩們傳承下來的樸實無華！數學組現有34人，老中青年齡結構搭配合理，其中包括12名身兼數職的班主任及中層干部。在學校各級領導的關懷和指導下，數學組于2016年被評選為“煙臺市學科示范基地”， 2019年被評選為“煙臺市高中數學學科課程基地”，兩項殊榮顯現了數學組的雄厚實力，在全市發揮引領示范作用。

　　第一，全力鉆研新教材，高度把握新高考模式。數學組努力構建“高考為先，人文課堂”，既關注高考，更重視學生人格塑造。每到周五，三個備課組分頭行動，各備課組長主持，以中心發言人為核心，大家協作統一，講究一致性。數學課最多，備課組長工作就更多。解相萍、曲麗萍、史桂芝三位備課組長還要提前協調周測、月考、各種練習的準備，她們都是三個辦公室的主心骨。由于這“不得不選學科”的特殊性，要在新高考改革中爭取更大成績，還要得到學生和家長的認可，我們組每位老師都壓力山大，我們必須勇于自我革新，夯實業務基礎，對自己精雕細刻，實實在在把活干好。

　　第二，以老帶新，助力青年教師成長。記得我剛參加工作時，一上手就教兩個班。說實話，當時都不會寫教案，稚嫩中透著無助。印象最深的是，仇主任主動把教案借給我，手把手教我，帶我聽課，那份感激和感動一生難忘！這就是師徒結對的魅力�，F在每每看到王曉婷、桑曉娜、劉婷每節課跟著自己的師父去聽課，還會有些羨慕。我經常鼓勵年輕老師多聽課，多講課，多磨練，快成長！我們組每年在市里的資源課、微課、優質課、教學大比武等評比中一等獎獲得者接連不斷，這些榮譽都印證了青年教師的勤奮上進，也彰顯了組內優秀的前輩老師的集體智慧和無私奉獻！數學組已經形成“一人講課全組幫”的好局面！尤其感謝秦勝林老師、欒美仙老師，朱萍老師、婁春花老師這些前輩們，還有諸葛主任、仇主任、柳主任、王文乾主任對組里青年教師的無私幫助！

　　第三，致力于開發特色數學課程、社團課程與奧賽培優。每年學校對新高一學生進行暑期夏令營集訓，我們都派出中青年骨干教師，犧牲休息時間為學生講解高中內容，最后由奧賽教練王貴江老師選拔出高一數學社團成員。這樣因材施教，對不同學生提出不同的要求與目標，滿足了選課模式對學生數學學科素養的更高要求。事實證明，數學組的工作為學校的優生培養工作起到了積極的推動作用。

　　獲得成績的同時，也讓我們更加清醒：高考之路不是平凡之路，仍要披荊斬棘，砥礪前行！經常有人開玩笑說“數學老師就會做題”，我們總是微微一笑，這里面的酸甜苦辣只有我們自己知道。不知幾時起，流行一種形狀方正、容量很大、旁邊有兩條帶子的的托特包。我們組這些土味十足的數學老師突然洋氣起來，幾乎人手一只。大家的包雖然都圖案不同，裝在包里的東西都一樣，是書、作業和試卷，而藏在心里的，卻是對學生的責任，對工作的敬業，和對學校濃濃的愛！我們深知：我們不是棟梁，但我們的事業是培養棟梁；我們不是未來，但我們的事業是創造未來!

　　祝愿所有的老師身體健康，天天快樂！祝愿我們煙臺一中的明天更美好！

　　謝謝大家！