解相萍
相逢于萍水 解人生幾何

　　作為一名數學老師，總要接觸幾何問題。但無論是知識上的問題還是人生的問題，解老師都是對我幫助最大的人。

　　——桑曉娜

　　桃源此去無多路 萍水相逢有夙緣

　　作為一名新教師，這三年里我向數學組每一位優秀的老師學習，從他們身上學到了很多，包括專業知識、技能、教學方法，也包括為人師者的品格。在這個過程中，解老師給我樹立了熱愛工作、無私奉獻、嚴謹細致、兢兢業業的榜樣。作為老教師，她不僅自己刻苦鉆研，探究領悟，不斷地摸索和積累教學經驗和方法，還經常去聽其他教師的課并向他們請教，因此她對教材的認識和把握越來越強。

　　我第一次看到解老師的教案，就深深地感受到教案里凝聚著她的心血。解老師的備課過程認真且充分，她結合課本、教參、習題等思考教學內容、教學方法。她的教案多次被評為優秀教案。今年去萊州監考，監考任務結束之后，大家連夜返回煙臺，到煙臺的時候正下著雨，但解老師堅持回學校拿資料，因為她想要在開學前把學生的期末復習題出好。對于備課內容，解老師也不斷精進，每節習題課前有些題目她至少做兩遍，尤其導數題更要反復琢磨才能更好地把握題目的類型、思想方法、切入點、變式形式、一題多解、多題一解等，從而更好地把解題思路呈現給學生。解老師于我而言既是一個追趕的目標，也是一個前進的方向。她讓我明白，人不一定優秀，但不能不勤奮認真。要對教師職業心懷敬畏，教師的一分辛勞換來的是學生的一分成長。

　　解老師從2015年就擔任備課組長。每年寒暑假之前，我都親眼見她組織帶動組里的老師們認真制定作業方案，選題的時候不僅考慮知識點的全面覆蓋，還要考慮知識的基礎性、綜合性、應用型、難度等。有時為了一個題型或知識點，要從幾十道題中精心篩選最合適的。時間長了，解老師的肩膀和胳膊非常酸痛，但她的臉上掛著的卻是工作完成后滿滿的成就感。開學后，一位同學找到解老師問：“老師，數學寒假作業里的題是哪本練習冊里的？太好了，我想買一本。”這是對解老師的肯定，也是對我們數學組工作的最好肯定。“世上無難事，只怕有心人”，只要像解老師一樣用心，每個人都可以做到優秀。

　　2018-2019年解老師擔任兩個理科班的數學課。作為高二備課組長，她還承擔了高二數學的培優工作。那時候她的女兒正在讀高中，解老師利用接送孩子早來、晚走的時間批改作業和備課，擠出時間來為培優精選、精練、精講，爭取讓參與培優的學生在寶貴的學習時間里學有所值，有所受益。培優不僅是為學生打開數學之窗，更是為了讓學生的人生走得更加輝煌。為了備好每次培優課，解老師要翻閱多本教輔資料，不斷上網篩選，之后認真做每一道題目，歸納總結方法，再適當拓展補充相關知識。

　　為了在最短的時間里取得最好的效果，講課前，解老師經常還要將當堂知識和習題再過一遍，比備一節普通的教學課花費更多的時間和精力。一年下來，解老師和許多優生建立了感情，高考后這些學生也主動來找解老師分享自己被錄取的喜悅之情。每每說到這些，解老師那瘦削的肩膀更舒展了，仿佛還能肩負起更多的重擔。責任重于能力，愛心繪就精彩。

　　潛鱗知幾何 還待春風觸

　　說到數學，解老師總是有說不完的話，她總說：“我喜歡數學，喜歡教數學，也努力地讓學生喜歡學數學。”她對待學生十分溫和、真誠，經常用積累的教學經驗和感悟來教育引導學生。她在課堂上規范板書方便學生記好筆記，給學生起示范作用。她力爭語言精煉，解題思路清晰，注重啟發引導，重視培養學生的數學思維和良好的學習習慣。

　　每講一部分新知識，解老師都會聯系生活實際，讓學生體會數學的應用與價值，感受數學知識的魅力，提高學習數學的興趣和積極性。例如講三角時讓學生思考如何測量致遠樓的高度，講數列時讓學生考慮如何計算100萬房貸的分期付款。

　　一次我去聽課，解老師正好舉“計數原理”的例子，她問學生想從煙臺去哪里，有同學喊去白宮，有同學想去北極，她搖搖頭說想去火星，宇宙太神奇，科學家太偉大。當時適逢我國火星探測器“天問一號”成功著陸，聽老師這樣說，同學們都笑了，從他們的笑臉上，我感受到他們對火星的憧憬，對科學的向往。還有一次講“統計”的作業，一道題中有關于糧食產量逐步提高的數據，解老師就提到袁隆平院士為中國的糧農產業做出杰出貢獻，鼓勵同學們課余時間多去了解他的事跡，感受他高尚的情操和強烈的社會責任感。通過這些點點滴滴，解老師在讓學生感受到學習知識的重要性時，也意識到自己肩負的神圣使命，從而變被動學習為積極主動地學習，努力實現自己的夢想。

　　在學生的眼中，給他們印象最深的還是解老師工工整整、字跡美觀的板書。一道道步驟繁復的大題，在老師的筆下變得思路清晰，步驟嚴謹。從老師的講課手稿中，可以看出他們做的每一道題，老師都原原本本做過，有不同方法的題目也會一一寫下完整的步驟，并詳細講解步驟和得分點。很多學生都注意到解老師右手食指上的創可貼，他們知道那是老師的手常年被粉筆侵蝕導致的，他們懂得老師的辛勞。

　　有許多同學抱怨數學難學，但是他們從來沒有半句對解老師的負面評價。無論是數學成績靠前的同學還是暫時落后的同學，解老師都一視同仁，同樣耐心細心。對于解老師的付出，每個同學都看在眼里，記在心里，他們說：“解老師不僅教授我們知識，還教誨我們何為勤奮，何為責任。”

　　在認真完成工作的同時，解老師更兼顧著家庭的責任，是賢妻，更是良母。2020年夏天，解老師的女兒考入清華大學，這是一位母親最期待的結果。解老師的人格魅力和工作態度無疑為女兒樹立了良好的榜樣。

　　無論是我還是學生，與解相萍老師都只不過是相逢于萍水，然而解老師用她嚴謹細致、兢兢業業的人格魅力和工作態度，為我、更為學生解開了人生中的一個個難題。我敬佩解老師的人格，也更希望我能成為一個和解老師一樣優秀的人。

　　作者簡介

　　桑曉娜，2018年畢業于東北師范大學，同年入職煙臺一中，有幸師承解相萍老師。在與解老師的深入了解中，不僅學到了如何傳道授業解惑，更收獲了一位人生的領路人！

　　撰稿：桑曉娜

　　排版：馬欣欣

　　編審：于 玲

　　審核：馬述濤