王曉燕
用心做好班主任工作

　　尊敬的各位領導，各位同事：

　　大家好！

　　很榮幸能在這里跟大家分享一點我個人的教學感悟。比起在座的各位富有經驗的老班主任們，我只能算作新手，若有不當的地方敬請大家批評指正。

　　我想，每一位選擇把“教師”尤其是“高中教師”作為終身職業的人，都做好了蠟炬成灰的思想準備。在高考這個全社會矚目的賽道上，我們不計較個人的辛勞、報酬、得失，年復一年，日復一日，踐行著我們的初心，只為維護“人民教師”這一神圣的稱呼，只為維護我們一中教師的師道和尊嚴。

　　傳道授業解惑是古人對師者的定位，在信息快速傳播、知識日新月異的今天，這個定義顯得更有深意。

　　回首往事，五年時光恍若一瞬，學校通知讓我接任班主任工作的電話仿佛就回響在昨天，接到通知時內心的忐忑與不安還彌漫在心頭不曾消散，可是，轉眼又是一屆高三。這一路走來，我很幸運，遇到了很多的優秀的領導和同事，他們經常為我解疑答惑，讓我能夠迅速成長。所以，是大家的優秀成就了我的優秀，借此機會，向幫助過我的領導和老師表示衷心的感謝！

　　在圓滿地完成了2016級的高考任務之后，我又繼續擔任了2019級12班的班主任。接任新班級后，為了迅速摸清班里同學的基本情況，我已記不得有多少個清晨和夜晚，在教室里悄悄觀察，在班級日志中仔細分析，在課間找不同的學生談話……很快，我基本摸透了全班每個同學的性格和學習狀況。12班是物化政的組合，這個組合涵蓋了理科思維的嚴謹細致和文科思維的發散廣闊，選這個組合的孩子既要坐得住，守得靜，又要視野廣闊，關心時政，動得起來，這給我的班級管理帶來了很大挑戰。如何做到既紀律嚴明、管理有序，又給予學生適度的空間和探索的自由？為此，我經常向學校里的老班主任取經，與同辦公室的班主任探討。我們高三班主任團隊是一個團結奮進的集體，大家互相幫助，互相提醒，互勉共進。感謝一中坦誠分享、互幫互助的工作氛圍，他們的建議和反饋給了我莫大的支持和幫助。

　　我所做的一切只不過是各位班主任日常工作的一部分。下面，我把自己在班級管理工作中幾個不成熟的看法分享給大家。

　　首先，關注學生心靈的成長、品行的塑造，引導學生做一個大寫的“人”。

　　人生路上比成績更重要的是心靈的豐盈和品德的培育。我們要重視在課堂上潛移默化對學生們正知正見的影響，也要利用在學校生活的點點滴滴對學生們的行為規范進行引導，幫助他們樹立健康的三觀。我們對學生的培養要關注高考而不止于高考。在班級工作中，我深入貫徹樹人先立德的教育理念。班級里互相關愛，互幫互助蔚然成風。還記得，班上一位同學參加體育活動受傷，剛好保險過期，該同學家境也不寬裕，醫療費需要自費。班級同學知道這件事兒后，紛紛解囊捐獻零花錢，還制作了一張卡片，每人寫了一段話慰問受傷的同學。贈人玫瑰，手有余香，我想這件小事一定會成為同學們成長路上美好的記憶�；ハ嚓P心關愛，使得大部分身為獨生子女的同學體會到了手足之情，對于他們來說，高中生活中不只有激烈的學業競爭，更有溫暖的友情一路相伴。

　　溫情是可以傳遞的。前些天，我們班的政治老師因為身體的原因，不得不暫時離開講臺。當聽說我和級部的老師們要去看望政治老師，孩子們趕緊利用晚自習的時間，含著淚水每人給老師寫了一封信，把對老師的思念和祝福傾注于筆端，祝老師早日恢復健康。當我把孩子們的心意親手送給老師時，我看到了老師的臉上露出了欣慰的笑容。感情是雙向的，“誰言寸草心，報得三春暉”，我們對學生付出了真情，我們也收獲了學生的愛。親眼看著我們的學生一點點成長為有情有愛、精神豐滿、具有人文情懷的人，做老師的幸福感大致來源于此吧。

　　其二，積極鼓勵每一位學生，堅信每一朵花兒都有自己的花季。

　　因為天賦不同、心性不同，學生之間成績必然有差異�？歼M煙臺一中的每一位同學都屬于中考的領跑者，我相信，只要對每一位同學都保持堅定的信心，他們一定能在高考中繼續領跑。哪怕目前成績不理想，也不能放棄對他們的管理。每次考試，班級里都會出現多名原本排名靠后的同學實現年級排名大幅前進的情況，這既能給成績暫時不理想的同學以信心和動力，也能給成績優秀的同學以壓力和督促——保持這種鯰魚效應，是班級學習活力的體現，也是我的班主任工作的一個重要內容。

　　其三，紀律嚴明，執行嚴格，班級管理也需要“霹靂手段”。

　　現在許多學生都有一個特點：嬌生慣養，個性突出，自尊心強。在我的班級里也有幾位這樣的同學，他們習慣于我行我素，對這樣的學生我采取霹靂手段。講個小故事給大家聽。不準帶手機進校園是學校三令五申強調的校規，有個成績名列前茅的男生，公然帶手機上學并在晚自習時偷玩游戲，被我發現后我當即聯系家長將其帶回家反思，反思結束才允許其回學校上晚自習，并取消該生該年度的評優資格。在學生家長的理解和積極配合下，該生認識到自己的錯誤，進行了深刻的反省。在反思結束后，他認真地跟我說，他從小就有個“北大夢”，他從此要改掉貪玩的毛病，下定決心為實現夢想而努力，請老師監督他！

　　在日常管理中，我還隨時督促每一位同學關注細節，規范學習習慣和考試習慣，培養其認真細致的學習品質。比如錯題本、拾零本、規范答題步驟，工整的書寫等，這些細節決定著考試的成敗，甚至可能決定他們人生的成敗。

　　其四，團結其他任課老師形成一個堅強的戰斗隊伍，共同帶領學生向前。

　　我們班的六位任課老師組成了一支紅色娘子軍，帶頭的數學婁春華老師經驗豐富，認真負責；物理祁志艷老師溫和高雅，耐心細致；英語王靜靜老師雷厲風行，知識儲備豐富；語文楊秀麗老師平和近人，講課精彩；政治蔡婷婷老師剛接手我們班，很快就贏得了同學們的喜愛。感謝我們12班的各位任課老師的無私付出，她們不分晝夜兢兢業業，耐心細致，成為12班全體學生的堅強后盾。

　　新的高考形式、新高考賦分制度給我們高中老師帶來極大的挑戰，考試的題目越來越靈活，難度不斷加大，如何提高學生們的應試能力成為擺在我們每一位班主任和任課老師面前的課題。高三一輪復習已經過半，經過半個學期的努力，同學們已經漸入佳境。但是，更艱苦的工作還在后面，日復一日的督促，條分縷析的講解，反反復復的提醒——在此，提醒大家杯中配好利咽茶，案頭備好補中益氣丸，等待大家的將是從清晨到深夜，一周7天的陪伴，不停地說，反復地念……直到我們的學生走出高考考場，直到我們的學生交出人生滿意的答卷。

　　對于學生而言，他們的人生中很少會有哪個時期像高三這樣專心地、堅決地、執著而又飽含希望地為了一個認定的目標而心無旁騖地努力；對于班主任而言，能夠陪伴一屆屆學子高中三年，能夠陪伴他們在高三這一重要的人生階段，是我的幸運，更是我的責任。我只希望二十年后某個晴暖的午后，回想起自己曾經的努力和陪伴，內心里升騰起的是一絲欣慰和滿足。

　　謝謝大家！

　　注：稿件來源于煙臺一中期中總結交流大會上王曉燕老師的發言稿

　　撰稿：王曉燕

　　排版：劉 曉

　　編審：于 玲

　　審核：馬述濤